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澳门新葡京娱乐:崇明中学"自主发展" 拓宽学生成长空间

时间:2018-3-22 18:20:16  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: “自主发展”是崇明中学坚持多年的办学特色。学生可根据自身需求自主选修必修课以外的课程。在课堂上,摒弃了以往教师为主导的教学模式,学生通过自主学习,打开了更广阔的成长空间。  据了解,崇明中学每个班级会不定期地举办主题班会,每期的班会都由学生轮流主持。在近日的一次主题班会上,学生...

  “自主发展”是崇明中学坚持多年的办学特色。学生可根据自身需求自主选修必修课以外的课程。在课堂上,摒弃了以往教师为主导的教学模式,学生通过自主学习,打开了更广阔的成长空间。

  据了解,崇明中学每个班级会不定期地举办主题班会,每期的班会都由学生轮流主持。在近日的一次主题班会上,学生们围绕“什么是梦想”纷纷发言。发言的同学结合自己的学习生活,与大家分享了自己对未来的规划与期许。班会的最后,老师对班会的内容进行了点评。这种轮流演讲的新模式,以学生为主导,通过交流发言,各抒己见。学生之间、师生之间的交流突破了原来的界限,开拓了全新的思维方式。

  为丰富学校课程的内涵,学校制定了满足不同层次、不同学生自主发展需求的课程方案。除基础课外,学生可通过自主选课,选择适合自己的课程。据介绍,以往教师倾向于“我希望学生学到什么”,将知识填鸭式地灌输给学生。而今,学校提倡教师“弯下腰来”,去感受学生在这样的时代背景下需要老师提供哪些帮助,更多地从学生的角度去考虑他们的需要,为学生设置了多维的发展平台。

  为探讨如何激发学生的积极性与主动性,学科组和各职能部门还定期举办小组会议,探讨教学中遇到的问题,逐渐深化对这些问题的认识,形成解决问题的办法。

  崇明中学校长吴卫国表示,接下来,该校将主要从两方面入手,不断深化和丰富自主发展的内涵和特色:一是加强高中学生生涯规划的指导;二是积极打造符合学生自主发展的课程体系。“我们要在基础性课程、拓展性课程、研究性课程中不断植入学生自主发展的理念。”


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