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大发官方网址:教育部要求各地全面开放国家规定的课程

时间:2021/9/23 12:48:28  作者:  来源:  浏览:24  评论:0
内容摘要:9月23日,该报从教育部新闻发布会上获悉,根据基础教育“双减量”工作监测平台直接报道的信息,99.6%的学生家长表示本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。98.03%的学校在起始年级实现了“零起点”教学据教育部基础教育司司长卢玉刚介绍,在加强学校作业管理方面,根据基础教...

9月23日,该报从教育部新闻发布会上获悉,根据基础教育“双减量”工作监测平台直接报道的信息,99.6%的学生家长表示本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。98.03%的学校在起始年级实现了“零起点”教学据教育部基础教育司司长卢玉刚介绍,在加强学校作业管理方面,根据基础教育“双减量”工作监控平台直接上报的信息。


截至9月22日,16万所义务教育学校填写了相关信息。其中,98.2%的学校采用了家庭作业管理办法,92.1%的学校建立了内部家庭作业公示制度,64.3%的学校大部分学生能在规定时间内完成家庭作业。监测平台使用二维码邀请家长直接通过互联网匿名填写问卷。共收到5737.7万份家长问卷。99.6%的学生家长表示本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。

 

在扩大课余服务覆盖方面,基础教育“双减量”工作监测平台数据显示,截至9月22日,全国义务教育学校(不含寄宿学校和乡村小学)共有10.8万所,其中已填写课余服务信息,96.3%的学校提供课余服务;7743.1万名学生参与了课余服务,学生参与率为85%,其中71.2%的学生每周5天全程参与;534.5万名教师参与了课后服务工作,占这些学校教师人数的86.2%,并聘请了20.6万名外部专业人员参与课后服务。

 

在提高课堂教学质量方面,教育部要求各地全面开放国家规定的课程,实施“零起点”教学,做好青小学衔接工作。在13.4万所填写信息的小学中,98.03%的学校在一年级实现了“零起点”教学。此外,监测平台的数据显示,98.6%的学校建立了学习困难学生援助系统。同时,我们将充分发挥政府的作用。


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